近日，联合国儿童基金会发布的一份

　　人工智能为儿童打开了一扇充满可能性的窗口。它可以打破地域与师资壁垒，成为个性化的学习助手；可以成为情感倾诉的出口，为性格内向或存在社交障碍的孩子疏导负面情绪。智能语音交互、实时翻译工具还能帮助残障儿童或非母语儿童跨越沟通障碍，平等参与学习与社交活动。合理运用人工智能，能让儿童的成长更具多元可能性。

　　首先是内容与认知风险。儿童缺乏辨别能力，长期接触迎合式、无条件的AI陪伴，容易产生过度情感依赖，弱化现实社交能力。部分孩子过度依赖AI代写作业，逐渐丧失独立思考能力。

　　其次是隐私安全危机。不少平台数据加密机制不完善，海量未成年人信息极易泄露，继而引发精准电信诈骗、个人画像滥用等问题，威胁人身安全与财产安全。

　　还有AI衍生的新型侵害。国际上有大量儿童照片被不法分子利用深度伪造技术生成低俗色情影像，AI技术大幅降低了儿童性剥削的实施门槛。同时，网络暴力、极端价值观、不良生活导向等有害内容，会借助AI精准推送给儿童，侵蚀未成年人的成长环境。

　　首要屏障是完善法治。值得肯定的是，中国已迈出了开创性的一步。我国

　　加大研究是认知基础。关于AI对儿童认知发展、情绪健康及潜在伤害的影响，相关证据才刚刚开始浮出水面。需加大对这一领域的研究投入，系统性地评估不同类型的AI应用对不同年龄段儿童的具体影响，为精准施策提供科学依据。

　　源头治理靠安全设计。AI产品要在设计之初就引入儿童安全影响评估，不能等上市后再修补漏洞。在数据收集和处理上遵循最小化原则，要获得父母或监护人知情同意。在功能设计上体现克制，要设计家长授权机制，少占用屏幕时间、少进行社交刺激。

　　长远之计需提升素养。学校和家庭应将AI素养教育融入日常。家长要为孩子划定AI使用的安全边界：不替代自主思考、不脱离现实社交。更重要的是，要满足孩子的现实情感需求，才能从根源上降低儿童对AI的心理依赖。